升级庆典服装展示

记者：ESMOD进入中国已经有4年，现在发展情况怎样？

叶润德：现在ESMOD·北京拥有学生190人，教师16人。ESMOD·北京自成立以来就一直非常重视在师资上的投资，因为高水平的师资是保证教学质量的关健，ESMOD·北京每年从法国ESMOD推选有5年以上实践经验并经过严格教学培训的老师前来北京上课，学校建立了严格的教学研究、教学评估等制度，还规定凡学生投诉教师在教学上达不到教学计划要求3次以上的，一律劝其改正或解雇。今年就从法国邀请了新任设计教师BARSACQ、PINQUET,新任制板教师UCHIYAMA、HALA等。而且在设备上也可以说是大投资、大发展，例如对计算机的应用上，ESMOD·北京的时装设计软件、时装打板软件可能比ESMOD法国学校都要强。

记者：ESMOD·北京现在发展的这么好，在教学上有哪些独特之处？

叶润德：ESMOD·北京的教学除了的注重服装设计的专业教学以外，更重要的是培养学员的思维能力并且鼓励他们创造自己的风格，另外学校在教学过程当中非常注重学员动手能力的培养。因为只有这样培养出来的人才才可以达到设计与制作完美结合。

北京部分教师应邀参加第四届“色彩中国”活动

ZOHRA：ESMOD·北京一直非常重视学生个性化创新思维的培养。我们培养学生的服装创意思维这一过程是通过一系列的练习潜移默化地帮助学生构建自己的设计风格和创意思维。

潜移默化，是因为设计老师从不给学生一个具体的模式来进行服装创意，而且不把创意搞得神秘化。所有的创意都在每次学生作业和练习得以体现。在每次练习和作业中，我们总会给学生一个比较灵活的主题，让学生自由发挥。甚至有时学生可以提出自己认为比较喜欢的主题，只要不与教学大纲冲突，一般都会同意学生的请求，从而鼓励他发挥自主性把作业做得更好。